“La educación sexual en el
ámbito de la inclusión escolar”
Resumen
En este artículo
buscamos reflexionar sobre la educación sexual
en concordancia con el desarrollo de las habilidades sociales, visualización
de un modelo pedagógico integral, una perspectiva de género y el compromiso de la familia para construir una sociedad con adolescentes responsables y metas para un proyecto de vida.
En Colombia, la educación
sexual se ha venido transmitiendo en las escuelas de manera cohibida o nula. En algunos casos, la información y la manera
como se transmite no son suficientes, ya que podemos observar aumento de
embarazos, ITS, desempeño sexual temprano, falta de identidad personal y
sexual. Así mismo, nuestros adolescentes escolares presentan errados imaginarios, falsas concepciones,
sin autonomía para tomar decisiones
sobre su cuerpo, violencia sexual, etc., de esta manera, se ven abocados a percibir
la sexualidad a través de atavismos,
mitos, tabúes que impiden ver la finalidad de la sexualidad en la vida de la persona.
Es importante analizar y comprender
mediante esta investigación las
características biopsicosociales de estudiantes en aula de inclusión, sordos,
usuarios de la Lengua de Señas y oyentes, usuarios del Castellano oral con el
fin de interpretar el concepto de la
sexualidad y su percepción en el manejo
de su identidad sexual y la
participación de la educación sexual en su proceso de formación.
Palabras claves: La sexualidad, aula de inclusión,
adolescentes, falsas percepciones
ARTICULO DE REFLEXIÓN
El artículo de reflexión, es un documento cuyo objetivo es el de observar la actuación de de un grupo de personas, que busca conocer un fenómeno social, la cual se interpreta a través de ayudas documentales de libros y revistas.
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